Бронхіальна астма у дітей. Матеріали для дітей і батьків

Бронхіальна астма у дітей. Матеріали для дітей і батьків
Дихання, яке на перший погляд здається таким простим, насправді являє собою дуже складний механізм. Під час вдиху повітря проходить через ніс , глотку, гортань, трахею (велику порожню трубку) і далі по бронхах потрапляє в легені. Бронхи являють собою поступово звужуються трубочки, які можна порівняти з соломинками для коктейлю. Проходячи через бронхи, повітря зігрівається і очищається. Кожна бронхіальна трубочка закінчується маленькими ніжними повітряними мішечками - альвеолами - які наповнюються повітрям, подібно повітряної кулі, при кожному вдиху.
Під час дихання в легені приноситься свіже повітря. Коли це повітря, пройшовши через трахею і бронхи, потрапляє в повітряні мішечки (альвеоли), то що міститься в ньому кисень переходить в кров і з кров'ю розноситься по всьому організму. З крові в альвеоли надходить непотрібний організму вуглекислий газ і знову через бронхи, трахею з видихом несеться з організму. Таким чином, при кожному вдиху і видиху організм обмінює вуглекислий газ на кисень, необхідний для живлення всіх клітин організму.


Визначення "Що таке бронхіальна астма?"


Запитати дітей, чи знають вони, що таке бронхіальна астма? Бронхіальна астма - це захворювання, при якому виникають напади задухи, стає "важко дихати". Слід уточнити, чи завжди "важко дихати" при бронхіальній астмі.

Бронхіальна астма - це захворювання, при якому періодично виникає утруднене дихання, кашель або хрипи, і це пов'язано із змінами в дихальних шляхах.
Бронхіальна астма - це хронічне захворювання і якщо діти будуть уважні на заняттях, то скоро дізнаються, що і як потрібно робити, щоб не було нападів задухи.
Запитати дітей, чи вважають вони себе хворими. Підкреслити, що не зовсім правильно розцінювати себе хворими, але треба пам'ятати, що люди з бронхіальною астмою - "особливі", так як утруднене дихання при цьому захворюванні буває не завжди, а періодично.
Поняття "Схожість" та "Різниця"
Попросити дітей дістати кишенькове дзеркало і подивитися в нього на себе. На питання, на кого ви схожі, кожна дитина скаже, що спільного і в чому відмінність його від мами і тата і що спільного з найближчими родичами.
Звернути увагу дітей на те, що ознаки схожості з рідними передаються у спадок, але існують і відмінності, тобто ознаки, які належать кожній людині окремо. У кожної дитини і його родичів існують подібності та відмінності не тільки зовнішні, але і внутрішні, які не можна побачити у дзеркалі, наприклад, група крові, форма шлунка і т.д. Алергічні захворювання бувають різними, наприклад, алергічний нежить , харчова алергія, кропив'янка, бронхіальна астма. Бронхіальна астма у різних людей проявляється теж по-різному, і ці особливості треба знати. Наприклад, у одних людей бронхіальна астма починається на 2-3 роки, в інших - у шкільному віці, у третіх - у старості. Напади задухи можуть виникати у одних частіше вночі, в інших - вдень, взимку або влітку і т.д.


Чому виникає напад астми?


У деяких людей бронхи дуже чутливі. При дії певних речовин (алергенів), бронхи у них будуть реагувати таким чином:
1 - бронхи стискаються. Бронхіальні трубочки оточені тонкими м'язами. Коли вдихається повітря, що містить дратівливі речовини, ці м'язи скорочуються і здавлюють бронхи. Такий стан називається спазмом бронхів - бронхоспазмом. Повітря вже не може з ним вільно проходити в легені. Тому легені не отримують достатню кількість свіжого повітря і не можуть віддати вже непотрібний організму відпрацьоване повітря з вуглекислим газом.
2 - бронхи заповнюються слизом. Бронхіальні трубочки зсередини вистелені слизовою оболонкою, в яких є клітини, що виробляють слиз. У здорової людини слиз зберігає повітроносні шляхи вологими. При бронхіальній астмі при попаданні в бронхи алергенів (речовин, що викликають напад астми), слизу виробляється більше, ніж потрібно, вона закриває просвіт бронхів і ще більше утруднює дихання.
3 - стінка бронхів набухає. Бронхіальні трубочки від роздратування запалюються. Вони збільшуються в розмірі, товщають також, як опухає пошкоджений палець, коли його травмують. Потовщення внутрішньої оболонки призводить до ще більшого звуження просвіту бронха, і повітря з ще більшим працею проходить через бронхи при вдиху і видиху. Чим більше звужені бронхи, тим важче дихати.
Таким чином, можна сказати, що бронхіальна астма - це хронічне алергічне захворювання, тобто захворювання, яке продовжується тривало. В основі бронхіальної астми лежить запалення бронхів.
Для полегшення запам'ятовування порівняти ступінь звуження бронхів з кольоровими сигналами світлофора: зелений - просвіт бронхів широкий, дихати легко, жовтий - просвіт бронхів починає звужуватися, дихати трохи важче, ніж зазвичай, особливо при фізичному навантаженні, червоний-звужений просвіт бронхів.


Засвоєння уроку. Дитина засвоїла урок, якщо він може описати загальну фізіологію астми. Попросіть дитину описати, що відбувається в легенях під час нападу астми.


Що таке симптом?
Один з найважливіших моментів для хворого з бронхіальною астмою - це знати свої симптоми. Якщо дитина зможе навчитися впізнавати свої ранні симптоми, то зможе зробити все необхідне, щоб запобігти погіршення стану.
Симптом - це сигнал загострення бронхіальної астми. Запитати дітей, які вони знають симптоми бронхіальної астми. Попросити згадати свій останній напад (або загострення захворювання): напад задухи виник у них відразу або були до нього які-небудь інші симптоми, наприклад, нежить, чхання, кашель, головний біль?
Пояснити, що таке застережливий симптом (сигнал), перерахувати різні можливі симптоми-провісники. Нагадати дітям, що у кожної людини можливі свої індивідуальні особливості захворювання, в т.ч. і симптоми-провісники.
Симптоми бронхіальної астми.
Коли вхід повітря в легені і вихід його назад утруднений, стає дуже важко дихати. У одних людей з'являється кашель, у інших - свист (свистячий звук виникає при проштовхуванні повітря через занадто вузький отвір бронхіальних трубочок), деякі люди просто відчувають нестачу повітря.
Насправді відбувається ось що: повітря , що знаходиться в повітряних мішечках (альвеолах), виявляється як би в пастці, так як він вже не може звідти вийти, а свіже повітря не може туди увійти. При цьому дихальні рухи (вдих - видих) стають короткими, частими і неглибокими.
Дуже важливо знати, як виявляється хвороба у кожного, які симптоми. Якщо навчитися правильно розпізнавати свої симптоми в самому початку, то можна вжити необхідні заходи для того, щоб порушення дихання не стало ще сильнішим.


Завдання 1. Заповнення аркуша симптомів-провісників і загострення бронхіальної астми.


Дітям роздаються аркуші симптомів-провісників (Форма 1). Кожному пропонується відзначити симптоми, які передують приступу бронхіальної астми. Звернути увагу на важливість відчуття цих "ранніх" симптомів загострення бронхіальної астми, оскільки під час їхньої появи можна прийняти відповідні заходи (про які вони дізнаються на наступних заняттях) і запобігти розвитку нападу ядухи. Доповнити список своїми симптомами.
Завдання 2. "Колірні сигнали світлофора", "Ти на місці водія машини"
Дітям багато важливі положення можуть викладатися у формі гри "Ти - на місці водія автомашини". Педагог пояснює дітям правила гри: бронхіальна астма порівнюється з машиною, при повній справності всіх механізмів машини, коли немає симптомів астми і немає причин, здатних погіршити стан, - дорожньому руху немає перешкод. Поява симптомів погіршення стану - є перешкодою руху. На місці водія машини кожен з учасників групи.
Для наочності демонструються наступні посібники:
Контури людини, прикріплені на стіні, попередньо зафарбовані в зелений, жовтий і червоний кольори. Зелений - симптомів бронхіальної астми немає -"Рухаюсь на повній швидкості". Жовтий - з'явилися ранні симптоми-провісники (нежить і сльозяться очі, кашель, чхання, головний біль, біль у шиї, свербіж, втома і слабкість, біль у животі, жар тремтіння) - "Повинен зменшити швидкість". Червоний - симптоми нападу бронхіальної астми (бронхоспазм): біль у грудній клітці, здавлення в грудях, утруднене дихання - "Повинен зупинитися, потрібна допомога".
Схематичне зображення бронхів, попередньо зафарбованих у зелений, жовтий і червоний кольори. Проводиться аналогія з відповідними симптомами на контурах людини. На занятті діти можуть самі розмальовувати ці бронхи.
Попросити дітей показати на схематичному зображенні бронхів, які бронхи відповідають кольоровим "чоловічкам" і чому.
Завдання 3. Перевірка знань симптомів бронхіальної астми
Робота з контуром людини. Роздати кожній дитині маленький контур людини, кольорові олівці. Нагадати, що симптоми-провісники позначаються жовтим кольором, а симптоми нападу астми - червоним.
Вибрати ознаками симптомів-провісників і симптоми нападу бронхіальної астми з запропонованих списків.
Намалювати їх на контурі людини в тих областях тіла, де виявляються ці симптоми.
Пронумерувати симптоми в тій послідовності, в якій вони з'являються при нападі бронхіальної астми. Звернути увагу на важливість визначення ранніх симптомів погіршення симптомів-провісників, щоб зуміти запобігти напад бронхіальної астми.
Намалювати вираз обличчя на схемі або описати свої відчуття під час нападу бронхіальної астми.


Засвоєння уроку: діти засвоїли урок, якщо вони можуть назвати свої симптоми-провісники бронхоспазму та повідомити про них батькам. Якщо дитина не може ідентифікувати свої симптоми, попросіть батьків обговорити з ним його останній напад, і допомогти йому розібратися в ранніх симптомах.


Доцільно виконувати завдання 1 і 2 у формі загального обговорення, пояснюючи кожен симптом бронхіальної астми.
Додати коментар