Аграмматизм, приклади і типи аграмматизмів

Аграмматизм, приклади і типи аграмматизмів
Аграмматизм - це порушення язика, яке проявляється у труднощах при побудові та сприйнятті пропозицій. Люди, які страждають цим порушенням язика, схильні до пошкоджень мозку в області сильвиевой борозни. Аграмматизм перекладається з грецької, як відсутність якості або ознаки. Застосовується цей термін щодо читання або письма. Аграмматизм у дорослих з'являється при різноманітних формах афазії (розладів язика, характеризуються втратою при користуванні фразами, а також словами в як вираження думок).
Аграмматизм у дітей виникає на самих ранніх етапах розвитку мовлення при порушеннях слуху. Це явище виявляє себе в усній і письязицій язиці.


Аграмматизм причини


Перш за все, до причин відносять порушення у діяльності головного мозку, спровоковані різними хворобами, а також порушеннями і змінами периферичної частини слухового аналізатора. Найчастіше захворювання схильні слабочуючі, розумово відсталі діти з недорозвиненою промовою.


Аграмматизм симптоми


Всі симптоми залежать від ступеня прояву захворювання, які проявляються недоліки фонематичного ладу мовлення та лексики.
Симптоми аграмматизма проявляються в тому, що діти починають говорити значно пізніше визначеного строку. Виникнення фразового мовлення відбувається після 2-3-х, чи навіть 4-х років. Мова малюків часто наповнена аграмматизмами, що характеризуються неправильним застосуванням граматичних форм.
Часто батьки не звертають увагу на порушення мовлення малюка. Їх заспокоює той момент, що звуковимову в нормі, і значить дитина з часом, вважають вони, навчиться правильно узгоджувати словосполучення. Така дитина може успішно оволодіти програмою першого класу, що включає грамоту, а також засвоїти звукову структуру слів. Проте у дитини виникають непереборні труднощі в оволодінні морфологічними принципами листи. І тільки після цього, в стані здивування, що батьки звертаються до спеціалістів (логопеда, невролога). Вчитель фактично відразу виявляє, що дитині не під силу засвоїти правила відмінювання слів за родами, відмінками, числами. Це зазначається в неправильне узгодження слів, а також написанні закінчень слів. Школяр пише аграмматично (всупереч правилам граматики). Наприклад, «довгий стрічка», «вікна».
Відповідно віковим потребам, правильно узгоджувати слова дитина має до 4-х років. І до цього віку помилки в мовленні не є нормою. Якщо ваша дитина допускає помилки типу «близько столу», «деревы», необхідно отримати консультацію у фахівців.
Що стосується правил словотворення за допомогою приставок, а також суфіксів, то цими вміннями дитина опановує набагато пізніше, до 7-8-ми років. У віці 7-8 років школяр повинен узгодити слова між собою, а також утворювати нові слова. У випадку якщо цього не відбувається, то діагностують аграмматизмы у дітей.
Аграмматизмы у дітей-школярів виявляються відразу при вступі у навчальний заклад. У дітей відзначаються дефекти виязика, несформований лексико-граматичний лад, фонематичні сприйняття, а також зв'язкова мова.
Аграмматизмы у дітей 7-8 років проявляються найбільш виразно. Саме в цей період діти оволодівають грамотою, а також починають вивчати граматичні правила. Передумовами до цього виступає бідність словникового запасу. І як показують дослідження, саме через бідність словникового запасу, а також неточностей у розумінні лексичного значення слів відбувається це порушення.


Типи аграмматизмов


Невропатологи, неврологи, рефлексотерапевти виділяють два основних типи аграмматизмов. Це импрессивный аграмматизм і експресивний аграмматизм порушення мовлення.
Импрессивный аграмматизм відзначається повним, а також частковим порушенням розуміння сенсу граматичних конструкцій сприйманої язика.
Експресивний аграмматизм є граматичним порушенням оформлення активної язика. Експресивний аграмматизм характеризується неправильним використанням відмінків, прийменників, відмін.


Аграмматизм приклади


Аграмматизм типу телеграфний стиль - це синтаксична афазія. Даний вид розлади іноді протікає ізольовано, найчастіше воно відбувається разом з моторними труднощами. Для локалізації характерно зосередження ближче до зони Брока, що відповідає за відтворення язика. Дана ділянка кори гол. мозку, який керує м'язами язика, обличчя, щелеп, глотки, розташований в лобовій нижній частці мозку голови. Хворі з цією формою афазії практично не відчувають труднощів в актуалізації автоматизованих рядів і називання цих рядів. Хворі здатні повторювати окремі слова, але при повторі пропозицій роблять граматичні помилки. Дефекти язика найбільш яскраво відзначаються в самій язиці хворих.
Приклади найбільш вираженої форми аграмматизма включають серію номінацій: "ось впав і ось хірургія ось наркоз і ось порожнеча ось прокинувся" Менш виражена форма характеризується неадекватним побудовою речень. При цьому першим виступає ім'я живу іменник, далі всі іменники вживаються у випадкових відмінках або називному відмінку.

Приклади аграмматизма "Дівчинка пішов школа"; "Бабуся читають газету"; "Собака курка несла", "Я пішла гості гості пішли". Останній приклад чітко показує порядок слів у різних семантичних ролях. Це свідчить про побудову висловлювання правилами семантичного синтаксису.
Існують наступні складності при сприйнятті язика:
- утруднене сприйняття пропозицій. Наприклад, «Кішка переслідує собаку» сприймається гірше, ніж «Кішка п'є молоко»;
- утруднене сприйняття пропозицій з базовим розташуванням слів, які відхиляються від стандарту;
- утруднене сприйняття пропозицій, які мають складну синтаксичну структуру в порівнянні з більш простими реченнями.
Симптоми аграмматизма виявляються після проведення експерименту, який пов'язаний зі сприйняттям язика. В ході експерименту випробуваному демонструють малюнки, з відповідними пропозиціями.
Аграмматизмы у проязика відзначаються бідністю і простотою розмаїття синтаксичних структур речень, а також відсутністю повноцінних пропозицій. Дане порушення характеризується опущенням службових слів, до яких відносять прийменники, артиклі, допоміжні дієслова, а також займенники.
Аграмматизмы у проязиці супроводжуються низьким темпом мовлення. Психологи пояснюють це явище з точки зору адаптації: спроби пристосування хворого до власної порушеною язика, що полягає в повільному процесі її обробки, а також утрудненістю створення пропозицій з невластивим порядком слів.
Аграмматизмы у дітей язика пояснюються різними підходами. Існує гіпотеза видалення слідів, передбачає, що порушення язика при аграмматизме включає їх зникнення, пов'язане з обробкою пропозиції. Гіпотеза відображення зазначає порушення механізму інтерпретації синтаксичних структур в самих термінах семантичних ролей. Вважають також, що порушення виникають із зменшенням доступної пам'яті.
Лікування включає розроблені спеціальні методики, що дозволяють дітям і дорослим відновити здатність застосовувати граматична будова язика. Прогноз на майбутнє залежить від ступеня основного патологічного процесу, а також від глибини порушення язика та своєчасного діагностування захворювання.
Як лікувати аграмматизм? Хороший ефект дає комплексне лікування, що включає логопедичні заняття, логопедичний масаж, микротоковую рефлексотерапію. Всі схеми лікування призначаються індивідуально, враховуючи особливості затримки розвитку кожного пацієнта. Курси лікування включають не менше 15 сеансів.
Додати коментар