загрузка...

Важка розумова відсталість - симптоми, програми навчання дітей

Важка розумова відсталість - симптоми, програми навчання дітей
Важка розумова відсталість – це не окреме захворювання, а, вважається лише однією із ступенів олігофренії. Важка розумова відсталість відноситься до подразряду імбецильності, що позначає не середню імбецильність по тяжкості, але і не глибоку идиотию. Такі індивідууми звичайно характеризуються фенотипом з особливостями та обмеження діяльності будь-яких сфер. Але, у них цілком собі розвинена друга жива людська сигнальна система, що виграшно на тлі ідіотії. На відміну від глибокого ступеня, хворі можуть сформувати і виробляти найпростіші рефлекси, що є умовно-елементарними і це сприятливо для догляду, що переважно перед ідіотією.
Розумова відсталість формується в ранньому дитячому віковому відрізку і лише до трирічної вікової межі. Це патогенетично пояснюється особливостями индивидуумного розвитку розумових задатків у дитини і виявлення проблематики. Причин цих проявів безліч і природно це вагома навантаження (і моральна, і грошова) на сімейні натруджені пари і суспільство. Але гуманність нашого суспільства підтримує таких індивідів з відхиленнями, незважаючи на їх нездатність для педагогічного навчання.

Важка розумова відсталість – що це таке?


Важка ступінь розумової відсталості належить до регістру психічних захворювань, має номер Ф 72. Розумова відсталість формує декілька форм: диференційовану, яка має свої причини, і недифференцированную, походження якої не з'ясовано.
Поширення настільки важкої форми розумової відсталості менш виразно, ніж легкої, але налічується чимала її число. Причини сильно варіюють залежно від індивіда, їх безліч. Під час доказової медицини їх пошук дуже актуальне, але не завжди знаходження причини збільшує кількість шансів для підбору адекватного лікування.
Напрямок пошуку причин підбирається індивідуально з-за різних клінічних випадків, оскільки неможливо передбачити результат всіх ситуацій. Фактори появи важкої розумової відсталості викликані в різноманітних джерелах, дитина може бути підданий їм ще в утробі, перебуваючи під захистом, при пологах з тяжким наслідком, при інфекціях, травмах і безлічі інших причин.
Інтоксикації займають одне з лідируючих причин, оскільки їх може бути безліч. Багато ліків, що впливають внутрішньоутробно, такі як Эмбриотоксин або Фетотоксин з наданням тератогенної дії, можуть привести до важкої розумової відсталості. Згідно з даними американкою асоціації перевірки ліків та їжі вагітним, до нешкідливим можна лише сольові розчини і то досить вибірково. А ніякі не вітаміни, корисні таблетки, підтримують плід, а про антибіотики, гормони, цитостатики та антигельмінтні взагалі немає мови. Але, зараз виражена поліпрагмазія зі значним прийомом зайвих препаратів, тому багато пар, не знаючи про своєму новоспеченому положенні, приймають токсичні тератогенни. Також небезпечні снодійні, транквилизаторние препарати, нейролептики, багато анестетики, препарати для наркозу, а також наркотики і алкоголь.
Алкоголізм у матері може принести чимало небезпек і спровокувати появу важкої розумової відсталості. Впливами зі сфери экзогений також є інтоксикації у матері при хворобах соматичного походження і токсикоманії. Особливо небезпечні групи торч-інфекцій до них належать токсоплазмоз , який у дорослих практично інертний, краснуха , дитяча хвороба, що має непоправне тератогенного впливу на плід, з глухотою і сліпотою, також дуже небезпечний цитомегаловірус і герпесвірус. Особливо небезпечна ця патологія в гострому перебігу при вагітності чинності непоправного впливу на плід з їх здатністю проходити через плаценту.
Вплив абсолютно всіх вірусів на плід медицині невідомо, але навіть елементарна застуда здатна іноді сильно нашкодити розумовому розвитку, а грип , краснуха, вітряна віспа , скарлатина і поготів.
Багато хронічні хвороби, а також токсичні роботи дуже шкідливі для не народженого малюка. Адже в організмі матері накопичуються шкідливі метаболіти і порушується нормальний обмін. Це нерідко змушує дитину перебирати на свій тендітний організм функції детоксикації, що веде до формування декомпенсацій з важкою розумовою відсталістю.
Багато акушерські патології також приведуть до розумової відсталості: хронічна і гостра гіпоксія плода , відшарування плаценти , низьке розташування її, багатоплідність , особливо з однояйцевими близнюками і мало - і багатоводдя при вагітності . Травми в будь-який період виношування і пологів можуть стати фатальними для нормального розвитку головного мозку. Особливо небезпечні травматичні способи допомоги породіллі, а також гіпоксичні страждання плода.
Зараз з появою генетики почали виявлятися генетичні синдроми, що ведуть до важкої розумової відсталості.
Важка розумова відсталість у дітей з'являється при синдромі Ретта , генетичної мутації, яка у віці шести місяців веде до регресу дитини, до того нормально формувався розумово. Важка розумова відсталість у дітей буває при травмах або хвороби в ранньому – до 3 - річного віку.



Симптоми тяжкої розумової відсталості


Важкий ступінь розумової відсталості проявляється вродженими патологіями. Вона повинна проявитися до першого триріччя.
Важка розумова відсталість у дітей проявляється рано і зазвичай батьки швидко намагаються визначити першопричину появи для допомоги своїй дитині, але не завжди це можливо.
Характеристика дітей з важкою розумовою відсталістю дуже мальовнича, у них характерний фенотип, тобто зовнішність. Рот відкритий, може бути слинотеча. Їх можливо навчити елементарним навичкам, але догляд за ними дуже складний. Розвиток відстає, інтелект формується повільно і назавжди залишається недорозвиненою. Вони не навчаються і здатні оволодіти лише найпростішим важкою фізичною працею. У них анамнестично з'ясовується гіпомнезія, погане запам'ятовування, але на відміну від ідіотії вони відрізняють своїх близьких. В клінічній бесіді помітний їх примітивізм, а також, опитавши рідних, можна зрозуміти, наскільки вони погано орієнтуються в самоуходе. За даними психологічних опитувальників і методів виявлення інтелекту можна протестувати їх і з'ясувати, що у таких персон цифри не перевищують 34 але не нижче 20. У таких випадках можна виставити діагноз важкої розумової відсталості.
Відставання завжди помітно і в фізичному ракурсі, не тільки в інтелектуальному. Нерідко знаходяться дефекти вух, обличчя, подібні зовнішні відхилення, незвичайна форма голови, недорозвинення генеталий. Залежно від першопричини у таких індивідуумів бувають невралгічні прояви, парези і паралічі, особливо якщо причина гіпоксична або травма ЦНС. Нерідко їх навчають елементарному, тому вони розуміють мову і навіть здатні вимовляти окремі прості слова. Але граматично вірно глаголить вони не здатні, як і використовувати складні конструкції. Їх мислення, як і вирази конкретні і нерідко позначають найпростіші прохання. Нерідко у них є порушення інстинктів і волі, що може вести до складнощів проживання з ними. Емоції у них погано диференційовані, але вони дізнаються рідних і прислухаються до похвал і навпаки. Бувають агресивні, можуть побитися, не відрізняються добросердям, дратівливі і замкнуті. На запитання відповідають послідовно, коротко, примітивно і після паузи. Не здатні абстрагувати й узагальнювати. Рахунок їм практично недоступний, деякі примудряються навчити рахувати до трьох – п'яти. Можуть з'їсти готову їжу і одягнутися, здатні повторювати прості трудові дії.
Їх не можна залишати інакше вони пропадуть, легко сугестивності, не орієнтуються в новій обстановці і не здатні обходити себе самостійно, мають необхідність у нагляді. Ніяких особливих інтересів не проявляють, але можуть переглядати картинки в журналах.
Є дві окремі групи осіб з важкою розумовою відсталістю, одна група мляво-апатична, індивідуум байдужий і цікавиться лише задоволенням своїх потреб, відносяться до торпідний. Інша група, еректильна персони дуже живі і рухливі, їм притаманна агресія і жвавість, вони рухливі і нерідко непосидючі. За емоційною сферами вони дуже різняться злостивістю, тоді вони вперті або привітністю, тоді вони добросерді і привітні. Але друга група зустрічається набагато рідше.
Характеристика важкої розумової відсталості у дітей проявляється відставанням від погодок, а у дорослих порушенням інтимної сфери і поведінкових мотивів.

Програми для дітей з важкою розумовою відсталістю


Проблеми дітей – це бич суспільства і від них страждають всі прошарки людей. Саме тому безліч програм розучуються для надання можливостей навчання та роботи в майбутньому, нехай елементарної, таким дітям. Крім програм з навантаженнями для психологів та психотерапевтів дуже важливо застосовувати традиційне лікування для полегшення міжнейрональних зв'язків.
У багатьох країнах розроблено програми навчання для крихт з особливими потребами, а особливо з важкою розумовою відсталістю. Є багато центрів для особливо розвинених дітей, які ведуть уроки за спрощеною, розробленої спеціально, програмі, а також там працюють кінезіотерапевти, спеціальні апарати для активації нервів, професійні масажисти і доктора. В цілому дітей у цих центрах є можливість зайняти на цілий день, і дати їм малий шанс для розвитку вмінь для життя. У старшому віці є подібні центри, де є елементарні навички дорослого життя, орієнтування, навчання дат, порами року, там можна навчитися навичкам самостійного життя та елементарної готуванні. Також навчають простій роботі за комп'ютером і пропонують відвідати кімнату снузелен терапії для зняття агресії.
З препаратів при важкої розумової відсталості актуальні ноотропи та адаптогени. Важливий надійний догляд з лікуванням при потребі соматичних патологій і запобігання формування хронічних інфекцій. У деяких випадках при порушеннях поведінки застосовуємо транквілізатори або навіть нейролептики, краще атипові: Риспаксол, Клозапін, Солиан. При порушенні сну застосовуємо Золпідем або заспокійливі, про типом Валеріани, Бифрена, Магне антистрес, Валесана.
Додати коментар