Причини заїкання маленької дитини

Причини заїкання маленької дитини можна розділити на дві групи: біологічні та соціально-психологічні. Біологічні завжди носять сприяючий характер, можуть бути вродженими і набутими. Заикающимся не можна народитися, але їм можна стати. Наприклад, під впливом вродженої збудливості (або загальмованості) і неврівноваженості. Або наявності нервово-психічних захворювань. І навіть на тлі ліворукості, якщо у маленької дитини немає чітко вираженого пріоритету півкуль головного мозку, що заважає йому спочатку обміркувати фразу, а потім її висловити.
Збої у проязиці можуть посилюватися, якщо «лівшу» насильно переучувати на «правшу». У цей момент, особливо у віці від 2 до 5 років, в силу вступає соціально-психологічний фактор, що викликає хвилювання, тривогу, страх осуду. А буває, діти просто наслідують заикающимся батькам, тобто тато або мама передають звичку. Особливо якщо тип нервової системи у заїкуватого батька і маленького дитини збігаються.

Проблеми можуть виникнути і у дітей абсолютно здорових батьків: якщо мова дорослих, які оточують маленької дитини, небрежна, тороплива, з проковтуванням складів і закінчень. Біологічні фактори можуть бути пов'язані з важкою вагітністю та пологами у мами, що призводять до раннього органічного ураження головного мозку дитини. Заїкання нерідко супроводжує такі діагнози, як ДЦП, олігофренія, ОНР (загальне недорозвинення мовлення). Безпосередньо заїкання не передається по спадку - успадковується тип темпераменту. Серед заикающихся багато холериків - торопыжек з імпульсивними реакціями і тривожністю. У групі ризику також меланхоліки, які глибоко переживають, слізливі. І ті, і інші неадекватно реагують на різні ситуації, аж до емоційного стресу, який блокує незміцнілу мова маленької дитини у віці 2-5 років, особливо якщо його переживання супроводжуються мовними або голосовими реакціями.

Лякаються всі, але ж не всі після цього заїкаються. Сильному переляку - гострої психотравматизации схильні сверхвозбудимые і надчутливі діти, з переважанням рис холерика або меланхоліка. Якщо така дитина в дошкільному віці переживає переляк, то прийняте думка може підтвердитися. А якщо в характері дитини переважають риси флегматика, тобто він врівноважений, повільний, його реакція на страх буде уповільненою, і серйозних наслідків, можливо, вдасться уникнути. Тут ми переходимо до причин соціально-психологічним: іноді захворювання провокують самі батьки. У віці 2-5 років, особливо чутливому для формування язика, треба попереджати травмують дітей ситуації: не розповідати страшні історії, обмежити відвідування видовищних заходів, захистити дитину від сімейних сварок і т. п. Особливо небезпечно, коли переляк супроводжується мовними реакціями: наприклад, напала собака, дитина побіг, спіткнувся, впав і закричав від страху.

У результаті включається механізм гальмування, який блокує мовні реакції. Якщо мова з цих причин формується в межах вікової норми (або випереджає її), то до 6 років діти почасти застраховані. Але, наприклад, истероидные особистості не застраховані ніколи. Але, як показує практика, таблетки можуть допомогти, якщо проблему зловили буквально в перші 10 днів її появи. Потім рефлекс мовного труднощі закріплюється. Діти починають вередувати, порушується сон. Бояться вони, в першу чергу, реакції батьків. Тому в боротьбу. Із заїканням повинна включитися вся сім'я - всі повинні намагатися зберігати спокій і не вселяти дитині, що з ним щось не так. Контролюйте власну мову і емоції. Якщо звернутися до логопеда в поліклініку, він, найіязицірніше, порекомендує деякий час не водити дитину в дитячий сад, виключити телевізор та інші видовищні заходи. Але ніхто не вчить батьків, як вести себе з дітьми, як з ними розмовляти.

Мамам і татам з цих причин слід бути дуже уважними, коли дитині 3-4 роки. У цей період запинки в язиці трапляються в більшості: дитина хоче багато чого сказати, а технічно йому поки складно це зробити. Він починає захлинатися, перескакувати з однієї думки на іншу. У цей момент батьки повинні стати зразком для наслідування: говорити чітко, виразно. Не «добридень», а «здрастуйте», не «Сан Санич», а «Олександр Олександрович». І книги читати малюкові не скоромовкою, а з почуттям, з толком, з розстановкою. Але дорослі, на жаль, часто не контролюють свою промову: її темп, ритм, чіткість, послідовність думок. Між тим, темп і ритм мовлення мовця впливають на того, хто слухає. Чим швидше каже один, тим іязицірніше другий відчує нервозність. Через правильний ритм язика вирівнюється емоційний стан. А у заикающихся ритм втрачено. Проблема заїкання стоїть в дефектології осібно: логопед загального профілю може не знати всіх тонкощів. Треба шукати того, хто спеціалізується саме на цьому - заиколога. Але їх не так багато. Сьогодні взагалі ситуація складна: в логопедичних садах закриваються групи для тих, хто заїкується, в лікарнях - спеціалізовані відділення.
Додати коментар